DATOS:

Título: El Príncipe de la Niebla

• Autor/a: Carlos Ruiz Zafón

• Editorial: Planeta

• Idioma: Español

• Año: 1993

• Precio: 13 €

• Páginas: 230

• Fecha lectura: 23/3/11 - 25/5/11

RESEÑA:

Max y su familia se tienen que trasladar a causa de las guerras hacia una nueva casa de la costa del Atlántico que pertenencia a la familia Fleichmann, una familia bastante rica y bien considerada que el único hijo que tuvieron se murió ahogado en el mar con cinco años. El chico se llamaba Jacob.

La causa de que Jacob muriera fue por una promesa que hizo el padre de Jacob al príncipe de la niebla, una especie de demonio. Él le pidio el amor eterno de Eva su querida y a cambio le daría al príncipe su primer hijo. Al largo de la historia este príncipe aparece con diferentes formas por ejemplo el payaso del jardín de estatuas que descubre Max.

Max también tiene una hermana pequeña Irina, que durante la historia entre en coma y sus padres se tienen que it i dejar-lo solo con su hermana mayor Alicia.

Cuando la familia Carver llega al pueblo, Max y Alícia se hacen muy amigos de Roland, un chico de allí. Alicia y Roland se enamoran y viven una bonita historia de amor hasta que Roland muere ahogado en el mar.

LA HISTORIA

Situación en el tiempo: acontecimientos importantes y su influencia en el mundo

Que Max y Alicia conozcan a Roland, sin eso no hubiera historia. Y sobre todo que Richard Fleichmann hilera esa promesa con el príncipe de la niebla.

LA INTRIGA

“La novela es un continuo puzzle lleno de intriga cuyo desenlace es intrigante” ¿Por qué?

Por que por ejemplo se esconden hechos de la historia que no se cuentan hasta más adelante. El príncipe de la niebla siempre esconde secretos que te hacen seguir la historia.

Hechos de la novela que crean tensión y que enganchan a quien la lee hasta el final

Los misterios de la familia Fleichmann y de Jacob. El misterio de quien es el príncipe de la niebla,...

Elementos que favorecen la intriga

Las acciones del príncipe de la niebla. Que hay muchas cosas que la familia no sabe muchas cosas de lo que paso con la familia Fleichmann...

EL TÍTULO

Procedencia

El título es el príncipe de la niebla. Se titula así porque Caín (que es el príncipe de la niebla) se hace llamar así porque es como una especia de mago/demonio que aparece entre la niebla y es capaz de cumplir los deseos que le pida la gente pero con segundas intenciones.

PERSONAJES

Efectúa un croquis sobre las relaciones que hay entre estos personajes: amistad, familia, etc.: Max, Alicia, Irina, Maximilian Carver, Eva Gray, Andrea Carver, Roland, Víctor Kray, Príncipe de la Niebla.

Max: Max es el protagonista de la historia. Es el hijo de Maximilian y Andrea Carver, hermano de Alicia y Irina, él es el mediano. Es amigo de Roland y va cambiando a lo largo de la historia.

Alicia: Alicia es la hermana mayor de Max y Irina. Hija de de Maximilian y Andrea Carver, y ella se enamora de Roland.

Irina: Es la hija pequeña de de Maximilian y Andrea Carver. En la historia entra en coma y sus padres tienen que irse del pueblo para ir al hospital.

Maximilian Carver: Es el padre de Max, Alicia y Irina y el marido de Andrea.

Eva Gray: Es la madre de Jacob, la mujer de Richard Fleichamann y muy buena amiga de Victor Kray

Andrea Carver: Es la madre de Max y la mujer de Maximiliam.

Roland: Es el nieto de Victor, se enamora de Alicia y se hace amigo de Max

Víctor Kray: Es el abuelo de Roland y muy buen amigo de Eva.

Príncipe de la Niebla: Es un personaje misterioso como un mago de magia negra. Es Caín, pero puede adoptar cualquier forma como por ejemplo el payaso de jardín de estatuas.

Descripción de Max: físico, familiar, ilusiones, carácter, objetos.

Tiene 13 años, y es un poco flojo. Se parece bastante a su padre, más que a su madre. Tiene los ojos marrones, valiente, curioso, es el hijo mediano y el único chico. Tiene un muy buen comportamiento familiar ya que su padre le regalo una brújula donde indicaba: la maquina del tiempo de Max. Adivina fácilmente lo que sienten, piensan, etc. los demás

ya que él es muy inteligente.

ESPACIOS

Descripción de aquellos que contribuyen a la intriga y valoración de la importancia que tienen

El mar que es donde ocurre la mayor parte de la historia. Y también es muy importante es el jardín de estatuas porque crear mucho misterio igual que las películas caseras de la familia Fleicmann.

TIEMPOS

Para el Príncipe de la Niebla el tiempo no existe, lo considera una tontería. Dice que el tiempo es una ilusión. Razona la respuesta

El príncipe de la niebla dice eso porque aun que pase el tiempo el va a regresar para conseguir lo que quiere y que por mucho que pase el tiempo no se lo va a impedir nada no nadie.

ESCRITURA

Aspectos que te sorprenden de la forma en que está escrito el libro: agilidad, gradación de la intriga, sopresas, tensión, lenguaje claro e inteligible, vocabulario adecuado,

Es un libro interesante en el que el vocabulario se entiende bastante bien, es lógico ya que el autor ha hecho el libro para jóvenes y entonces ya busca un vocabulario mas lógico para que lo entiendan.

VALORACIÓN

• Clasificación: Ha sido un libro muy interesante aunque el principio es un poco aburrido en el principio por lo demás me ha gustado mucho ya que la acción y el misterio no tarda mucho en empezar.

• ¿Recomendarías su lectura?: Si porque es un libro interesante y agradable de leer

• Valores que transmite: Que tienes que vigilar lo que prometes ya que las promesas se tienen que cumplir. Y si lo has prometido no debes tener-le miedo. También habla del amor, y de lo que una persona es capaz de hacer o de no hacer por amor.

WEBS ESPECÍFICAS RELACIONADAS CON EL AUTOR Y SUS LIBROS

Con Carlos Ruiz Zafón:

http://www.carlosruizzafon.com/

és la web de Carlos Ruiz Zafon. Habla de su biografía, sus novelas, noticias...

Con el libro leído:

http://www.carlosruizzafon.com/ficha_libro.php?id=6

Con sus últimos libros:

http://www.lecturalia.com/autor/2/carlos-ruiz-zafon

aquí salen todas sus obras

Conclusión que sacas sobre la biografía del autor y sobre los temas de sus libros

Todos los libros que ha escrito han tenido éxito. Es un muy buen escritor y ha ganado muchos premios literarios.

Webs con algunas entrevistas hechas a Carlos Ruiz Zafón:

http://www.elmundo.es/suplementos/magazine/2006/343/1145638782.html

Es una entrevista que le hicieron en el diario el Mundo.

Una salida de peces

A pesar de la niebla que había, vimos el faro que nos indicaba que ya llegábamos a casa. Volvíamos de ver una marisma, a mi padre le encanta ver la vida de los peces, le apasionan, no entiende como pueden vivir tantos animales en un mismo sitio.

Ya estábamos en puerto. El barco paso por la bocana para entrar en el puerto. Dejamos la carga que llevábamos (que según decían era muy importante...) en la dársena, así era más cómodo pero los marines eran muy vastos y se oían muchos golpes dentro de las cajas. Pusimos el barco en el amarradero bien atado aún que nos costó coger el cabo, y bajamos del barco volviendo pasando por el malecón un poco estrecho para poder hablar bien. Queríamos ir a la ciénaga del pueblo para pescar. Era un lugar nada árido (como es de suponer en un pantano) muy inhóspito y agreste es decir lleno de maleza. Era un terreno yermo.

Como estudiar con el ordenador:

1. Sacar el ordenador de su funda y encenderlo.

2. Sacar la libreta para tomar apuntes. También se van a necesitar bolígrafos para escribir.

3. Poner la contraseña en el ordenador y esperar a que cargue

4. Abrir internet y poner la web del libro digital, escojer la assignatura y el tema correspondiente.

5. Leer las páginas que se tienen que estudiar para saber más sobre el tema.

6. Es recomendable descargarse la parte para imprimir (en caso de que el libro tenga) para subrallar un resumen.

7. Buscar todas las palabras que no se entiendan y copiarlas al lado de estas.

8. Hacer un resumen en la libreta de las ideas principales o bien, los esquemas.

9. Pedir a alguien que te pregunte sobre el resumen que has hecho ya que el ordenador aún no lo hace.

10. Comprobar que te lo sepas bien todo, si no es así repite el paso 9 y/o el 6.

11. Buscar en la libreta los ejercicios hechos en clase.

12. Repasarlos.

13. Pedir a alguien que te ponga ejercicios del examen o hacerlos online.

14. Corregir los ejercicios en caso de que no sean auto-correctivos.

15. Comparar las respuestas con otros compañeros

16. Hablar con los compañeros sobre la teoría del examen par repasar mejor.

17. Ir a los enlaces del libro (si ya te lo sabes bien) para ampliar conocimientos.

18. Preguntar al profesor las dudas.

19. Esperar el día del examen.

¿Soñando?

Existía un mundo, un mundo apartado de las personas, alejado de lo malo y del miedo, un mundo donde todo es posible. Ese mundo, era el mundo de los cuentos y los sueños, donde vivía caperucita perseguida por el lobo y Blancanieves esperando su príncipe. Y no se como, pero un día tuve la oportunidad de aparecer en él y cambiar las historias. Todo empezó cuando nos fuimos a visitar a la tía Rosa. Ella le gusta mucho leer, y en su casa tiene una grandiosa sala llena de estanterías con libros de todo tipo. Me interese por uno, se llamaba “La caperucita roja”. Ese cuento me gustaba mucho, mi madre siempre me lo contaba antes de dormir, pero nunca me lo había leído. Página a página me lo termine y luego me quede dormida.

Cuando me desperté, ya no estaba en la biblioteca de mi tía, sino en un camino en un bosque. El cielo estaba oscuro y el suelo nevado. Andando por él llegue hasta un cruce. No sabía donde ir, pero un amigo me ayudo. Se me apareció el gato de Alicia en el país de las maravillas y me indico el camino.

Estaba un poco extrañada por lo que acababa de ocurrir. Seguí andando y me encontré con los siete enanitos, fueron muy acogedores y me invitaron a su casa. Me contaron que estaba en el mundo de los cuentos y sueños. Allí me iría encontrando con todos lo personajes de los cuentos, y todo lo que me imaginara sería posible. Me contaron, que el su mundo estaba muy mal ya que estaba debajo del encantamiento de una bruja muy poderosa y que yo era la única persona que los podía salvar. El encantamiento consistía en que los protagonistas de los cuentos se perdían y no encontraban el final feliz. Por ejemplo Blancanieves nunca se despertaba ya que nunca llegaba su príncipe, igual que la bella durmiente. Pero había un inconveniente, debía cumplir con mi misión en menos de dos días si quería volver a mi mundo.

Me fui de la casa de los enanitos y seguí por el camino. Ya llevaba un rato andando y estaba muy cansada, así que me senté en el suelo. Ya pensaba que no lo podría conseguir si tenia que ir andando yo sola con mis pasos tan pequeños, pero me vino a la cabeza lo que me habían dicho los enanitos. Cerré los ojos y me imagine un caballo, cuando los abrí tenia delante un precioso caballo blanco ya preparado para montar. Me subí a él y juntos seguimos avanzando.

Me encontré con Bella, la lleve hasta el castillo de la Bestia. Cuando entró las nubes se aclararon dejando ver un sol brillante que deshizo la nieve. Me fui. Seguí en el bosque oscuro y encontré al príncipe de Rapuncel en lo mas bajo de la torre sin puertas. Le explique lo que tenia que decir para que Rapunzel dejara caer su pelo. Otra vez las nubes se esparcieron y salió el sol que deshizo la nieve. Al largo del día me fui encontrando diferentes personajes y les ayudé. Cuando se hizo de noche me dormí en una cama muy cómoda que me había imaginado.

Me desperté por la mañana, y seguí mi camino, solo me faltaba una parte del bosque, la Caperucita roja y los tres cerditos. El único problema era el lobo, no sabía que hacer.

Al cabo de un rato me encontré con el lobo lo que me sorprendió era que él también estaba perdido, y aquí me entro mi duda. Si le decía lo que tenía que hacer se comería a Caperucita y lo matarían o bien se encontraría dentro de la caldera de los tres cerditos. Me hacia tristeza pensar en su final, y aunque si no lo acababa no me podrida ir, decidí no decir-le nada. El día se acabo y yo me quede atrapada en el mundo de los cuentos. Los enanitos me encontraron y me preguntaron porque no había salvado su mundo. No entendieron mis motivos, y se me tiraron encima con una garras afiladas y dientes sangrientos. Parecían poseídos por el mismo diablo.

Me asusté y cerré los ojos muy fuerte para no sentir dolor. Cuando los abrí me desperté gritando en la biblioteca de mi abuela. Cuando ya pensaba que solo había sido un pesadilla me encontré un gnomo de jardín a mi lado. Me fui corriendo a buscar a mis padres y les conté lo que me había pasado, pero no me creyeron así que decidí olvidarlo y desee que nunca más volviera a ese mundo diabólico, que solo fuera un recuerdo en mi mente, almacenado para nunca más volver a sacar-lo. Supongo que las cosas no son como parecen.

Fitxa del tercer libro de lectura

DATOS:

• Título: El ladrón mago

• Autor/a: Sarah Prineas

• Editorial: Montena

• Idioma: Castellano

• Año: 2008

• Páginas: 299

• Fecha lectura: 17/02/2011

RESEÑA:

Cada mago tiene una locus magicalus, que es su herramienta para hacer magia. Tiene el aspecto de una piedra pero cada una es diferente. Nadie puede tocar una locus magicalicus aparte de su dueño, ya que quien lo haga tendrá una muerte segura al instante.

Un día, un ladrón, comete el error de robarle a Nevery su locus magicalus. Nevery estaba en Wellmet porque le habían avisado de un descenso de la magia, cosa muy peligrosa ya que la ciudad podía desaparecer. Quando Nevery se da cuenta de que no tiene su locus y ve al ladrón, se interesa por él ya que sigue en vida. Le invita a cenar, y durante la cena, la piedra, envuelve al ladrón en una masa oscura, pero Nevery lo salva con un hechizo. Desde ese momento el muchacho, que se llama Conn, pasa a ser el aprendiz de Nevery. Nevery lo presenta ante el consejo de maestros para que lo acepten como aprendiz, pero antes, le dicen que tiene que encontrar su locus magicalicus en treinta días.

Conn acude a la academia para aprender a leer ya que no sabe, pero aprende muy rápido.

Cuando le quedan pocos días para poder encontrar su locus, deja la academia para tener más tiempo. No la encuentra, pero cuando decide volver a su faceta de ladrón, la encuentra en la casa de la duquesa. Entra por la noche y intenta robar un preciosa gema de color verde y con forma de hoja. Cuando está dentro de la habitación de la duquesa lo atrapan y le llevan a la mazmorra. Nevery acude a salvarlo.

Su preciosa gema tiene mucho poder, y aunque no sabe muchos trucos no le salen todavía muy bien. Pero al final con mucha practica puede hacer bien los trucos y mas magia y salva a Wellmet del descenso de la magia.

ESCRITURA

Copia máximo seis líneas de estos tipos de escritura, ejemplos extraídos del libro:

• Narración (interno, externo):

Llegué a esta horrible ciudad al caer la noche. Varios guardias intentaron arrestarme. La cárcel, si me cogen. Usé conjuro Remirrimer para eludirlos. Les obligué a retroceder hasta Crepúsculo, al oeste del río. Peligroso lugar.

Largo suplicio mi destierro de Wellmet. Viajando sin cesar, mi libro de magia extraviado, mi magia debilitada. Solo he vuelto por carta de Bumbree.

• Descripción

Estaba sentado en una silla muy dura con las manos esposadas en la espalda. La cabeza me dolía. Abrí los ojos. Paredes grises y húmedas. Sin ventanas. Una candela en un farolillo proyectaba sombras nerviosas en la habitación. Dos guardias con cara de pocos amigos.

• Diálogo:

  - Estoy bien Nevery - Dije

  - Eso dices siempre muchacho, pero a mi no me lo parece

  - Perdiste tu locus magicalicus.

Asentí

- Y por lo visto también las botas

- Se me han quedado pequeñas – expliqué.

- Lo imagino.

• Argumentación

  - Dímelo tu Connwaer. - La capitana se inclinó hacia mi y habló en un susurro amenazador -. ¿Por qué querías matar a la duquesa?

  - Bueno, puede que, si estuviera loco, quisiera hacerlo, o si pensara que es una persona realmente mala. - Negué con la cabeza- . Pero incluso así no creo que intentara matarla.

• Exposición

VALORACIÓN:

• Clasificación: Es un libro interesante porque tiene bastante intriga. Me ha enganchado mucho porque quería saber cada vez que pasaría luego. Además los capítulos son muy cortos y eso hace mas ligera la lectura.

• ¿Recomendarías su lectura?: Si porque como ya he dicho antes és una lectura ligera y que engancha.

• Valores que transmite: valentía, perseverancia y confianza.

WEBS RELACIONADAS CON EL AUTOR O LIBRO:

• Con el autor o autora:

• http://es.wikipedia.org/wiki/Sarah_Prineas (la biografia i blibografia)

• http://www.sarah-prineas.com/ (Sitio web de Sarah Prineas)

• Con el libro:

• http://www.librosgratis.org/el-ladron-mago-de-sarah-prineas.html

• http://www.lecturalia.com/libro/23787/el-ladron-mago

  http://elblogdepizcadepapel.blogspot.com/2008/11/crtica-el-ladr_08.html

En estas webs se explica de que va el libro (sinopsis) los personajes, los valores que transmite,...

El optimismo es importante en la vida de los alumnos.

En el día a día, los estudiantes se encuentran muchos problemas que deben superar. Necesitan apoyo, motivación y sobretodo optimismo, pero siendo realista, es decir, no se puede ver una cosa con optimismo si es evidente que va salir mal.
Pensar que las cosas que hagas te van a salir mal empeora el rendimiento de los alumnos, porque piensan que ya no vale la pena su esfuerzo. Si los problemas que les pueden surgir los acceptan y los afrontan con optimismo, en vez de ver des de el principio el lado malo, es más fácil de superar ya que aumenta la autoestima y eso puede ayudar en los exámenes por ejemplo. Pero aún y así, eso no quiere decir que te puedes presentar a un examen sin estudiar, pensar que te va a salir bien y así seguro que se aprueba, como ya he dicho antes se tiene que ser realista, y para que el examen y el optimismo funcionen necesitas preparártelo.
Confiar en tu mismo, es muy importante ya que te ayuda mucho en los estudios, en la vida profesional, en los problemas, y en poder hacer amigos, y estos, te pueden ayudar y apoyar.
En resumen, que si afrontas los problemas con optimismo, siendo realista, aumenta la confianza en tu mismo, y si sabes que es lo que tienes que hacer, seguro que te saldrá mejor que siendo pesimista.

Como dormir:

1. Poner-se el pijama (para quien no lo sepa hacer, se explica en la lección de vestir-se), y las zapatillas de estar por casa.

2. Ir hacia el baño para hacer tus necesidades antes de ponerte a dormir. También es recomendable lavarse los dientes.

3. Ve hacia tu habitación y apaga todas las luces

4. Baja la persiana de la habitación para no despertarte con la luz del sol de la mañana.

5. Levanta las sabanas y coloca bien los cojines. Seguidamente quitate las zapatillas.

6. Ponte dentro de las sabanas con la cabeza puesta encima del cojín.

7. Busca la postura más favorable para ti.

8. Cierra los ojos y deja la mente en blanco.

9. Puedes contar ovejas si no funciona bien el paso ocho, ya que te ayuda a dormirte.

10. Una vez lo hayas conseguido, si te sientes con coraje puedes pasar a la lección siguiente de despertarse.

Magdalenas con chocolate!

INGREDIENTES:

• Un yogur*

• Harina

• 3 Huevos

• Azúcar

• Aceite

• Chocolate en trozos.

• Levadura

*Para hacer este postre no tires el envase del yogur una vez hayas sacado su contenido ya que se necesita para las mesuras de los otros ingredientes.

PROCEDIMIENTO:

1. Coge un bol grande y pon el yogur y remueve.

2. Llena el yogur hasta arriba de harina, y repítelo dos veces más.

3. Rompe los huevos y ponlos en el bol, no es necesario

4. Remueve los ingredientes del bol hasta que quede una masa compacta.

5. Llena el yogur hasta arriba de azúcar, y repítelo una vez más.

6. Vuelve a remover la masa para que el azúcar se mezcle con los otros ingredientes, ten cuidado no se quede la harina o el azúcar en el fondo y los lados del bol ni en el envase del yogur.

7. Pon el aceite en el yogur más o menos hasta la mitad y echalo en el bol lentamente mientras remueves la masa.

8. Echa la levadura.

9. Cuando todos los ingredientes estén bien mezclados, vierte la masa en los moldes para magdalenas.

10. Finalmente cuando la masa este en los moldes ponle los trocitos de chocolate esparcidos.

11. Pon los moldes en el horno a una temperatura de 250 grados media hora.

OBSERVACIONES:

El precio varia según el tipo y marca de los ingredientes que se compren, puede ser un postre económico y muy bueno.

Es apta para todos los públicos menos para diabéticos y personas que no quieren engordar.

Es un postre fácil de hacer y que no implica mucho tiempo.

OTRAS RECETAS:

Recetas de pasteleria!

Mas magdalenas!

El tema que hemos escogido es la escolarización obligatoria lo hemos escogido porque estamos de acuerdo con la escolarización obligatoria y por eso queremos hacer una tesis y saber también un poco lo que piensa la gente sobre esto.


Educación obligatoria es el nombre que tienen los distintos ciclos de educación, enseñanza obligatoria que un niño, adolescente o joven tiene que cursar obligatoriamente.

Todo el mundo está de acuerdo en que sus hijos deben aprender para asegurarse un futuro, pero, ¿la escolarización obligatoria es el único método?. Muchas familias creen que sus hijos pueden aprender más y mas bien si les enseñan ellos o en sus casas. Por eso hemos echo un pequeño resumen de las dos opiniones del tema.

Se quiere lograr que la escolarización obligatoria dure cuantos más años mejor. La mayoría de países tienen enseñanza pública para los años obligatorios.
- Un persona con estudios tendrá mas oportunidades en la vida laboral que una que no los tenga.
- Antes de que existiera la escolarización obligatoria muchos niños no tenían acceso a la educación básica debido a que sus padres no podían pagar la matrícula, o no había necesidad de que los niños trabajen en lugar de ir a la escuela.
- Antes de que la educación olbigatoria fuera financiada y administrada por el gobierno y se había impuesto, la mayoría de los niños no estaban preparados para entrenar para la mayoría de las vocaciones y profesiones.
Pero la obligariedad de enseñanza varía mucho según la religion, conocido como absentismo escolar, que afecta más a las mujeres, a los pobres y a los residentes de las áreas rurales.

Los críticos de escolarización obligatoria argumentan lo siguiente:

- La obligatoriedad de la educación hasta edades muy avanzadas (16 y hasta 18 años) sólo sirve para encerrar en las aulas en contra de su voluntad a jóvenes que ya deberían estar trabajando. Esta escolarización forzada no los beneficia en absoluto y, además, destruye cualquier ambiente de estudio entre los demás alumnos.

La escolarización obligatoria, es favoritiva si sabe aprobecharla pero en parte les impide tener más libertad.

Carta al director

Querido director del diario. Me gustaria que publicara esta carta sobre mi opinión de la situació de Ejipto:

Mubarak, es un gran dictador y estoy deacuerdo en que finalmente se vaya de Egipto. La situción de Egipto es muy grave y solo se va a solucionar cuando Mubarak se vaya del país. Es un gran dictador y se nota por algunas cosas que dice como por ejemplo: “Sera la histora o Dios quien me juzge”, esta es una de las frases típicas que dicen los dictadores.

El pueblo de Egipto solo quiere tener democracia y poder opinar sobre su gobierno. Ademas el ejercito les apoya ya que le dijeron a Mubarak que no pensavan diparar contra su pueblo.

Estoy deacuerdo en que la gente se haya rebelado contra Mubarak, porque sinó estarian así toda la vida, pero esto llevara muchas muertes a Egipto de gente innocente.

LA ESCOLARIZACIÓN OBLIGATORIA: LAS DOS CARAS DE LA PARED

El tema que hemos escogido es la escolarización obligatoria lo hemos escogido porque estamos de acuerdo con la escolarización obligatoria y por eso queremos hacer una tesis y saber también un poco lo que piensa la gente sobre esto.


Educación obligatoria es el nombre que tienen los distintos ciclos de educación, enseñanza obligatoria que un niño, adolescente o joven tiene que cursar obligatoriamente.

Todo el mundo está de acuerdo en que sus hijos deben aprender para asegurarse un futuro, pero, ¿la escolarización obligatoria es el único método?. Muchas familias creen que sus hijos pueden aprender más y mas bien si les enseñan ellos o en sus casas. Por eso hemos echo un pequeño resumen de las dos opiniones del tema.

Se quiere lograr que la escolarización obligatoria dure cuantos más años mejor. La mayoría de países tienen enseñanza pública para los años obligatorios.
- Un persona con estudios tendrá mas oportunidades en la vida laboral que una que no los tenga.
- Antes de que existiera la escolarización obligatoria muchos niños no tenían acceso a la educación básica debido a que sus padres no podían pagar la matrícula, o no había necesidad de que los niños trabajen en lugar de ir a la escuela.
- Antes de que la educación olbigatoria fuera financiada y administrada por el gobierno y se había impuesto, la mayoría de los niños no estaban preparados para entrenar para la mayoría de las vocaciones y profesiones.
Pero la obligariedad de enseñanza varía mucho según la religion, conocido como absentismo escolar, que afecta más a las mujeres, a los pobres y a los residentes de las áreas rurales.

Los críticos de escolarización obligatoria argumentan lo siguiente:

- La obligatoriedad de la educación hasta edades muy avanzadas (16 y hasta 18 años) sólo sirve para encerrar en las aulas en contra de su voluntad a jóvenes que ya deberían estar trabajando. Esta escolarización forzada no los beneficia en absoluto y, además, destruye cualquier ambiente de estudio entre los demás alumnos.
En resumen, la escolarización obligatoria, es favoritiva si sabe aprobecharla pero en parte les impide tener más libertad.

¿Por que escribo?

Escribir, es un forma de dejar volar mi imaginación y liberar la cantidad de elementos de mi cabeza. Puedo escribir lo que yo quiera. Puedo escribir sobre lo que yo quiera. Puedo expresar mis ideas y decir mis opiniones. Un texto es mi mundo y nadie me lo puede quitar. Puedo escribir en cualquier momento, sobre cualquier tema. Escribir me ayuda a explorar mi mente, y a bucear dentro de ella para saber lo que puedo encontrar.

¿Por que escribe Antonio Muñoz Molina?

Antonio Muñoz Molina, nació el 10 de enero de 1956. Estudió en el colegio salesiano Santo Domingo Savio de Úbeda. Estudió historia del arte en la universidad de granada y periodismo en la de Madrid. Colaboró como columnista en el diario ideal, y su primer libro és una recopilación de sus artículos publicado en 1984 con el nombre de: El Robinsón urbano. También a colaborado en el país. Y ha ganado estos premios:

• En 1987 el premio de la crítica.

• El premio Nacional de la Narrativa por el libro El invierno en Lisboa en 1987 y en 1992.

• En 1991 el premio Planeta por el libro El jinete polaco.

Ha escrito 34 libros en los que entran, artículos, novelas y teatro. En el articulo de el país, ha dicho que le gusta escribir, porque des de siempre ya le ha gustado escribir y de pequeño se inventaba cuentos y escriba muchas redacciones en la escuela. Finalmente ha dicho que por el único motivo que escribe, es por gusto.

Para más información:

http://www.elpais.com/articulo/portada/escribo/elpepusoceps/20110102elpepspor_9/Tes

http://antoniomuñozmolina.es/

El acoso escolar

Un estudiante sufre acoso escolar cuando esta expuesto a ataques sádicos continuos, de los que no puede defenderse fácilmente, por parte de uno a más compañeros de la clase.

Las causas del bullying o acoso escolar son múltiples y complejas. Existen, en nuestra sociedad, ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusión social o la exposición a la violencia a través de los medios de comunicación. Los efectos de dichos factores, como modelos sociales es decir etiquetas. Día día, por todos sitios se encuentra una división por etiquetas

Es muy importante intentar prevenir el bullying y la violencia en las aulas a a través de la educación y de las relaciones entre la escuela y la familia. Muchas veces, las causas están en esos entornos y es allí mismo donde hay que intentar pararlas. No hay muchas formas de prevenir el acoso escolar, pero la manera más fácil y efectiva es que alguno de los compañeros del acosado, el acosado o el que le acosa se den cuenta de que esto no va bien y hablen con alguien que pueda ayudar.

Los que acosan, normalmente no actúan solos, sino que van con sus amigos, ya que asi se sienten mas protegidos pensando que son más que él. Aqui es donde entra el encubrimiento. Muchas causas de que los compañeros de la víctima no digan nada pueden ser por: amistad, los amigos no dicen nada ya que también participan al acoso. Miedo a que se enteren que has sido tu el que lo ha dicho y luego te acosen a ti. Amenazas de que no digan nada o sufrirán lo mismo,...

En la mínima señal de acoso es conveniente avisar a alguien que te pueda ayudar ya que es muy difícil salirte solo. Siempre va bien hablarlo con la familia, y si estos no pueden ayudar se pide ayuda a profesores y amigos. Cuando se detecta un acoso escolar se debe actuar rápidamente. Los amigos, deben ayudar al acosado con su apoyo moral y ayuda y sobre todo avisar a alguien y no encubrir, ya que el bullying puede llevar al acosado a la muerte.

Conclusión: el acoso no es ninguna broma para divertirse un rato molestando a un compañero, es una cosa muy seria, y si se tienen problemas personales, no se debe culpar a otra persona. En la mínima señal de bullying se debe avisar a alguien.